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督导教师工资;标准:该晋升高级职称的要晋升!优秀教师无积压! [复制链接]

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重庆近视手术

      督导教师工资不低于公务员通知,是增加教师收入的福音!我写了几篇有关文章,发表在百家号上。不断跟教师网友交流互动,探讨督导教师工资不低于公务员的事情……我晒出了自己的工资条:工资9000!没想到引起网友的质疑!网友认为我假!随之,网友老师们纷纷晒出了自己的工资!他们工资确实不高……有的工作教龄很长、年龄很大,可工资跟超长教龄、年龄不匹配!啥原因致使老师工资低呢?我将网友工资逐条分析……工资到底跟哪些因素有关!还真找到了影响工资的因素,我给督导组提个建议……
      

      
      晒工资:西部某省某市某县,中学副高5级,27年教龄,打卡工资4600。基础工资2200,薪级工资2500、绩效工资、津贴等总计6100。扣除公积金、养老保险医疗保险之后,打卡工资4600。我4000多……买衣服从不进品牌店,一件外套1千多,我的小心脏!1个月四分之一没了。孩子读高中:资料费、生活费……四分之一又没了!自个生活费、车费,四分之一又没了!剩四分之一,1000多,祈求自己平安无事,不生病,家人安好!
      
      为何不相信9000?网友老师只看到身边老师的工资,没有到9000以上的!固执认为:就没有9000以上的!要9000多,只能是私立学校、北上广深学校、大学的老师!老师们拿低工资的时候,很难想象他们的同行竟会到手9000?坚决不相信,一位超出他们的意料!超出意料的事情就感觉不可能!反过来,北上广深、江浙一带高工资老师也很难想象,其他地方的老师的工资咋这么低呢?
      
      学校高级职称没几个人,9000无法说明大多数老师工资低的问题……因为多数老师没法晋升高级职称!名额限制!有学校已几年、十几年没名额了,积压了大量的优秀中级教师!甚至高级教师让老师们感觉可望不可及!当然9000也就望尘莫及了!也有老师预想自己要达到9000……到10年后的2030年!这算是有信心、敢想的老师!有老师:退休后也达不到9000啊!教育教学动力自然不太充足啦!
      

      
      教师现身说法:偏远地区的老师可能感觉笔者说谎。我北方某省某县城事业单位工作,工资4000多,讲给杭州的亲戚,亲戚根本不相信会这么低!他们的工资都以万计!地区差异,有啥不好理解的?中西部2、3千很正常!不应以自己为参照物!
      
      我江苏的,老婆还有家里亲戚做公立学校教师,你的舞台限制了你的想象力……正高10000多了,我们这里高级5档都是9000多,不算绩效和公积金!我信!得看地区,大部分老师都没9000;我工资到手5000,10年教龄,一级,市骨干,学校也是省里的名校!
      
      2、影响教师工资的因素
      
      影响教师工资收入:地区、当地财政、教龄、职称……哪些教师能自己争取,哪些没法争取,督导组争取呢?
      
      先看:地区、当地财政,固定项目。东部地区比中西部地区工资高,当地财政收入高工资就高,财政收入低工资就低……只要不低于当地公务员工资,督导合格;督导内容:纠正不低于公务员工资,要与公务员持平或者高于公务员。如果感觉自己的工资特别低,咋办?感觉自己能力强,可能跳槽,要到私立学校、到沿海城市去任教,也有很多老师这样做了,也达到了自己应有的报酬!这毕竟是少数,不可能改变全部教师待遇的现状!
      
      教师个人因素:教龄,熬年限,多1年就多1年教龄工资,很多地方教龄工资每月10元,30年每月才发300,太少了。督导提高教龄补贴!有些地方已经出台的提高教龄补贴的文件,是好事情!没有文件,不好督导!
      

      
      能涨工资的就是职称!尤其高级职称以上!高级职称比中级职称、初级职称要高1000甚至几千!凡年龄大、教龄长,工资别低的老师,皆因职称低!同一学校、同一时间毕业的同班同学,1个高级,1个中级,相差1000多!所以,提高职称是涨工资最重要、最核心的要素!教师职称在教师工资中起决定性作用!所以老师们要想尽千方百计提高职称!督导组督查教师晋升职称!
      
      3、解决职称问题,给督导组提建议
      
      督导教师工资不低于公务员工资,预计很多地区督导合格!督导还需关注问题:要督导教师的整体收入不低于公务员整体收入,将工资2个字改为整体收入;其次要督促各地增加高级教师职称比例!下发名额!让优秀教师尽快晋升高级职称,进而提高工资水平!不能让优秀教师成为堰塞湖……熬年限,在等待高级职称名额中煎熬!变被动为主动,通过增加高级教师名额,给老师送实惠,调动教师积极性!
      
      解决职称问题:学校主要是高级职称名额太少,高级职称占比太低!高级职称到底占多少比例呢?目前占比:多者20%,20%;少者13%……不少地方已采取措施,在高级职称基础上,设置了正高级职称,但正高级职称名额更少!解决不了大多数老师的职称、工资问题……所以,按照人数增加高级职称!
      

      
      教师高级职称不低于公务员副处职务:高级职称不低于副处级公务员人数(高级职称与副处级职务对应)。拿我们学校、乡镇举例:乡镇工作人员70人,正处4人,副处7人,合计11人;我们学校150人(含前后勤),与之对应,副高以上应为23人以上!实际,我们有副高15人,需增加8人,需增加正高级职称4人……方不低于当地公务员职务!更进一步,能将教师职称晋升跟公务员职级并行结合起来,自然晋升职称,更完美!
      
      不少省市农村学校已自然晋升高级职称:有的25年、有的30年直接晋升高级职称,效果很好,调动了农村教师工作积极性……有地方对“变动了”自然晋升,还限制名额、证书、论文……需督导组纠正!文件规定:直接晋升!还有,我们学校原来在自然晋升之列,老师们很高兴……结果,学校驻地变成了办事处,学校还是那个学校,师生还是那个师生,办事处则摇身一变,成了城市,老师白欢喜一场!我们邻近乡镇学校:直接晋升!
      
      督导教师工资不低于当地公务员工资,要抓核心问题:督导该晋升的高级职称是不是晋升了?有无优秀教师积压现象?有无晋升职称影响教师积极性的问题?解决了职称问题,才能真正解决教师工资不低于公务员工资的问题!
      
      盼望老师们在上级调研教师工资的时候,不要只填满意、没意见……讲出哪儿跟公务员还有有差距,尤其要指出高级职称问题……方能增加涨工资的可能性!
      

      
      教师本人,务必抓住涨工资的牛鼻子:提高自己职称!就像公务员提高职务,公司提升层级同样急迫!提高职称,除去督导增加名额之外,教师本人还要脚踏实研究教材、研究学生、研究教学规律、研究课堂教学……在教学上成为名副其实的行家里手!一旦增加名额,晋升高级职称定能顺理成章!
      
      
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